DIFICULTADES EN EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA EN ESTUDIANTES DEL GRADO TERCERO DEL LICEO PEDAGÓGICO MADRIGAL DEL MUNICIPIO DE IPIALES (N). AÑO 2012.

Abstract

EXPRESIÓN ORAL, EXPRESIÓN ESCRITA, PEDAGOGÍA. El problema que se pretendió resolver es el de buscar los mecanismos de cómo mejorar la expresión oral y escrita en la población infantil del municipio de Ipiales, específicamente de los niños del grado tercero del LICEO PEDAGOGICO MADRIGAL, teniendo en cuenta que con el trabajo continuo que se realizó con esta población, se ha demostrado que se han venido debilitando estos dos aspectos, específicamente en los niños en los rangos de edad entre 7 a 10 años, que generalmente se encuentran cursando sus primeros años escolares; por lo tanto el objetivo de este estudio conllevo en primera instancia a identificar los factores que han frenado el desarrollo y formación de los niños en su expresión oral y escrita, analizar las causas y consecuencias y establecer los mecanismos apropiados para la solución de esta problemática, basados en un trabajo directo con los niños donde se realizó actividades lúdicas que permitieron sacar a flote las potencialidades de los niños, aumente su autoestima, pierdan su timidez, actúen con naturalidad y se de valor a sus propuestas indiferente si son correctas o incorrectas, porque lo que se pretendió es que sean niños que puedan expresar y actuar bajo sus convicciones.