APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN RELIGIOSA EN ESTUDIANTES DE GRADO OCTAVO DEL LICEO SANTA TERESITA DE PASTO.

Abstract

Hoy en día son numerosos los retos a los que se enfrenta el aprendizaje, relacionado con el comportamiento y actitud de los alumnos en clase. Por lo que se hace necesario implementar nuevas estrategias didácticas que garanticen la apropiación del conocimiento y el adecuado comportamiento. Todo esto parece confirmar que la evolución de la humanidad y la transformación de la manera de aprender y el proceso de enseñanza-aprendizaje cada vez más se dirigen hacia una visión constructivista. Bajo el impacto de esta realidad se ha creído conveniente vincular la estrategia del aprendizaje colaborativo como una propuesta pedagógicamente clara, y acorde a las necesidades del sistema educativo de la institución para cumplir con las actuales condiciones del ser humano, ya que no sólo está ávido de conocimiento sino que también hay necesidad de interrelacionarse con el otro. Alrededor de lo expuesto anteriormente, gira este proyecto de investigación presentando los resultados de un ejercicio de investigación, que partió de la identificación de un problema de aula y frente al cual se planteó una solución a partir de la implementación de una estrategia pedagógica basada en el aprendizaje colaborativo, con el propósito fundamental de encontrar respuesta a los problemas relacionados con la búsqueda del sentido de la existencia, con la dimensión trascendente religiosa de la vida, y al mismo tiempo lograr en los estudiantes la cogida de la ERE como parte importante para la experiencia humana y la educación en la fe, brindándoles las herramientas metodológicas para su desarrollo y oportuno crecimiento.