ESTRATEGIA DE TIPO PARTICIPATIVO PARA PROPICIAR LA INTEGRACIÓN ENTRE LA COMUNIDAD Y LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO POPULAR DE LA COSTA DE SAN ANDRÉS DE TUMACO.

Abstract

INVESTIGACIÓN, COMUNIDAD EDUCATIVA, METODOLOGÍA, La presente investigación encuentra que se han resuelto en gran parte los problemas de organización comunitaria, son muy complejos, pero se ha aportado grandemente a la concientización de un buen grupo de líderes hacia el desarrollo de su entorno. La comunidad Educativa de la antigua escuela Mixta Pantano de Vargas que giraba en torno a la desorganización, poca participación y falta de sentido de pertenencia; en la actualidad, en un alto porcentaje reconocen las necesidades que tiene la institución y se comprometen más con el Gobierno Escolar. La Institución se ha organizado en Comités que trabajan por las finanzas, orden y aseo, Bienestar y Junta de padres de familia, en la cual participan activamente los padres de la antigua escuela Pantano de Vargas. Fue de gran ayuda el dinamismo que le imprimieron los padres antiguos de la escuela No. 1. y del ITPC. Hay aspectos que resultan esenciales como es la responsabilidad de liderar frente a los procesos de mejoramiento de su entorno y la otra es la actitud que toma la gente ante las acciones de cambio. No se le podía exigir a la gente de la comunidad un cambio, sin antes quemar etapas de concientización. A partir del trabajo realizado se ha logrado que la comunidad tome conciencia de la realidad de su escuela.