Estrategias didácticas con el uso de las tics para fortalecer la lecto-escritura en los estudiantes del grado 3°

Abstract

La lectoescritura se entiende como la adquisición de la técnica de descifrado de una palabra o texto, mediante la transcripción gráfica, utilizando las habilidades cognitivas, sensoriales y motoras del individuo, con base en este concepto, el trabajo de investigación pretende fortalecer la lectura y la escritura en los estudiantes del grado 3°, partiendo de una postura crítica sobre el desempeño docente y la poca importancia que los estudiantes hacen del tema, razón por la cual la postura pedagógica e investigativa, centra toda su atención en un buen aprendizaje mediado por las tics, con el fin de llevarlos al conocimientos permitiendo que los alumnos puedan utilizar dicho conocimiento en un mundo real de ahí que el objeto de estudio es todo lo que se quiere saber sobre el manejo de lectura y escritura, la cual es la situación concerniente al fenómeno de interés