LA APATIA HACIA LA ASIGNATURA DE FILOSOFÍA DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO DECIMO DEL COLEGIO SAGRADO CORAZÓN DE JESUS BETHLEMITAS PASTO.

Abstract

NIÑOS, INDAGACIÓN-COMUNIDAD, LUDOSOFÍA. El objetivo general estaba encaminado a la importancia que le daba la comunidad educativa del Colegio Sagrado de Jesús, Betlemitas- Pasto en la formación crítico-reflexiva de los estudiantes, mientras que los objetivos específicos buscaban determinar la importancia que le concede la comunidad educativa a la asignatura de filosofía, investigar las estrategias metodológicas que están aplicando en el colegio para educar en el espíritu crítico y reflexivo de la realidad a través de la filosofía, consultar los métodos de estudio de los estudiantes y los que les sugieren y proporcionan sus padres o personas con quienes conviven, revisar la programación de filosofía para detectar si los contenidos son pertinentes, secuenciales, contextuales. Se adoptó el paradigma cualitativo con enfoque crítico-social, pues se pretendía poner especial atención a las complejidades éticas y empíricas de la práctica docente siendo coherentes con la orientación metodológica cualitativa que busca fundamentalmente encontrar el sentido a los fenómenos sociales partiendo de la significación que las personas les otorgan a los niños. El modelo de la investigación acción implementado por la Universidad Mariana fue el más preciso, pues no sólo busca investigar sobre una realidad sino sobre todo Intentar su transformación de ahí que con base en los resultados del diagnóstico se implementó una acción transformadora que permitió dar solución a la problemática encontrada en el Colegio Sagrado Corazón de Jesús respecto a la asignatura de filosofía.