LA LÚDICA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PREESCOLAR DEL CENTRO EDUCATIVO LA ENSENADA

Abstract

LUDICA, COMPETENCIA CIENTIFICA, PENSAMIENTO CREATIVO, SANA CONVIVENCIA. Al utilizar la lúdica como estrategia pedagógica didáctica en una esta propuesta investigativa fortaleció el proceso de aprendizaje de los niños y niñas de preescolar del Centro Educativo La Eseñanza, Se caracterizó por la búsqueda de la satisfacción e inquietudes de los niños que era una necesidad que la escuela no solo debía respetar, sino favorecer a partir de variadas situaciones que posibilitaran su despliege. Esta expansión de las posibilidades lúdicas ofreció oportunidades para el desarrollo de las capacidades representativas, la creatividad la imaginación, la comunicación, ampliaron sus capacidades de comprensión del mundo. Por lo tanto, el impacto que se pretendía en la comunidad de ensenada con la lúdica como estrategia. Esta busca unir el placer del juego y la estimulación creativa que representa para los niños; con el esfuerzo que ellos manifiestan cuando desea aprender y comprender su importancia y significado de nuestra labor pedagógica que fortalece; sin ninguna duda y se valora como un excelente medio de formación de una niñez alegre comprometida con su formación y sobre todo de alta calidad humana, generadora de mayores posibilidades de convivencia pacifica.