LA FORMA DE ENSEÑANZA Y LA APLICABILIDAD DEL ÁREA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE EN EL CONTEXTO DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL ALTO AFÁN.

Abstract

PEDAGOGIA ACTIVA, ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA, EVALUACIÓN INTEGRAL, OBJETIVOS DE LAS CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE. Concluimos que la metodología aplicada en el área de ciencias naturales en el Centro Educativo Rural Alto Afán, requiere acoger otras estrategias y técnicas apropiadas para el contexto, que logren un aprendizaje significativo en los estudiantes, para que contribuyan en la conservación de los recursos naturales por medio de propuestas y participación constante, alcanzando el propósito de las ciencias naturales, la misión y la visión de la institución educativa. Se debería contemplar la evaluación de destrezas realizada mediante la técnica de la observación que permite al docente orientar de manera personalizada a cada estudiante para lograr que los educandos perfeccionen la ejecución de sus destrezas y cuando se trata de obtener calificaciones la observación debe ser controlada, y la evaluación de actitudes, se fundamenta en la valoración del comportamiento del estudiante y no puede ser evaluado mediante exámenes y pruebas objetivas, se emplea la observación directa y sistemática, los registros anecdóticos y los socio dramas. La experimentación, en educación, también cobra importancia dentro del logro del objetivo general del área de las ciencias naturales y educación ambiental, permitiendo al estudiante a observar, plantear preguntas que requieren investigación, construir hipótesis y comprobarlas, reconocer las variables, formular definiciones operativas, interpretar datos. Existen diferentes metodologías para la enseñanza en la experimentación, pero resalta el cuestionamiento por el docente enfocado a la resolución de problemas por parte del estudiante. Los docentes de la institución educativa objeto de estudio, implementan la experimentación de manera esporádica y limitada, este debe ser un proceso continuo, acorde a las capacidades de los estudiantes al grado, y con base en la etapa de desarrollo humano en la cual se encuentran, también debe ser motivada, para lograr interés de los estudiantes.