APLICACIONES DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS - DIDACTICAS, BASADAS EN TECNICAS DE TRABAJO GRUPAL QUE CONTRIBUYE AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS CRÍTICO DIALÓGICA Y CREATIVA, EN LAS ESTUDIANTES DE GRADO NOVENO DEL COLEGIO FILIPENSE NUESTRA SEÑORA DE LA ESPERANZA.

Abstract

Este proyecto investigativo partió de una problemática de aula relacionada con la escasa posibilidad que tenían las estudiantes de desarrollar competencias crítico e interpretativo y dialógica, que las llevara a participar en las clases de manera que pudieran dar a conocer sus interrogantes, y a partir de un diálogo grupal, encontrar respuestas a los mismos, esto debido a que las clases tendían a ser tradicionalista y no aportaban al desarrollo de la habilidad en las competencias ya mencionadas, por este motivo se plantearon unos objetivos a partir de estrategias grupales que contribuyeron a promover la expresión de ideas de manera argumentada, de modo que las estudiantes pudieron desarrollar la capacidad de análisis de textos filosóficos, y así despertaron el interés por el ejercicio del cuestionamiento sobre la realidad, propiciando el progreso en habilidades para construir pequeños textos a partir de diferentes teorías. Por lo mencionado anteriormente se llevó a cabo un proceso investigativo que permitió establecer de qué manera la aplicación de estrategias pedagógicas - didácticas basadas en técnicas de trabajo grupal contribuyen al desarrollo de las competencias crítico - dialógica y creativa en las estudiantes de noveno del Colegio Filipense Nuestra Señora de la Esperanza, en la que se pudiera notar una mayor participación y compromiso por parte de las estudiantes con su proceso formativo y académico.