Description of the occupational profiles of the vulnerable population: case of Villa Gloria and La Bocana
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Universidad Mariana
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Within the Santos Government’s National Development Plan (2014-2018), one of the flags to ensure develop-ment is housing, a policy that has generated the impulse of infrastructure to serve the vulnerable population through Housing Program of Priority Interest (VIP, as it is known in Spanish). However, the solution of pov-erty does not end with the delivery of housing; the next step is to involve the receiving families in socioeco-nomic inclusion mechanisms that allow the development of productive activities that generate income and enliven the economy of society, for which it is necessary to identify their occupational profiles. The current investigation was carried out in the municipality of Florencia (Caquetá), in the urbanizations Villa Gloria and La Bocana. Data collection was based on a methodology with a mixed approach, where qualitative variables were handled through workshops, and quantitative through surveys.The results showed an illiteracy rate above the national average, notably low levels of education, informal employability, and a high rate of economically active population, unoccupied. Within the guidelines for es-tablishing a socioeconomic inclusion mechanism, the need for training and qualification of human talent was determined. In conclusion, education is more than the learning of an art or discipline, given its relation to know-being and know-how; therefore, any mechanism of income generation to be functional in these cases, must start by getting the population internalize the importance of entering a fair and legal work world.
Una de las locomotoras del gobierno Santos en su Plan Nacional de Desarrollo (2014-2018), para asegurar el desarrollo es la vivienda, a partir de esta política se ha generado el impulso de infraestructura para atender a la población vulnerable a través de los programas de vivienda de interés prioritario (VIP). No obstante, la solución de la pobreza no termina con la entrega de una vivienda, el siguiente paso es involucrar a estas familias en mecanismos de inclusión socioeconómica que permitan desarrollar actividades productivas que generen ingresos y dinamicen la economía de la sociedad, pero para definir estos mecanismos, se requiere identificar los perfiles ocupacionales de las familias residentes en la VIP. La presente investigación se realizó en el municipio de Florencia Caquetá, en las urbanizaciones: Villa Gloria y La Bocana; la recolección de los datos se apoyó en una metodología con enfoque mixto, donde se manejó variables cualitativas a través de talleres y cuantitativas a través de encuestas.Como resultado se obtuvo: tasa de analfabetismo por encima de la media nacional, niveles de educación notablemente bajos, empleabilidad relacionada con el empleo informal y un índice alto de población económicamente activa desocupada. Dentro de los lineamientos para determinar un mecanismo de inclusión socioeconómica se determinó la necesidad de capacitación y cualificación del talento humano. En conclusión, la educación es más que el aprendizaje de un arte o disciplina, está relacionada con el saber ser y el saber hacer, por tanto cualquier mecanismo de generación de ingresos en estos casos para que sea funcional, debe partir por lograr que la población interiorice la importancia de ingresar a un mundo laboral justo y legal.
Dentro do Plano Nacional de Desenvolvimento do Governo de Santos (2014-2018), uma das bandeiras para garantir o desenvolvimento é a habitação, uma política que tem gerado o impulso da infraestrutura para servir a população vulnerável através do Programa de Habitação de Interesse Prioritário (VIP, como é co-nhecido em espanhol). No entanto, a solução da pobreza não termina com a entrega de moradias; o próximo passo é envolver as famílias receptoras em mecanismos de inclusão socioeconômica que permitam o desen-volvimento de atividades produtivas que gerem renda e estimulem a economia da sociedade, para a qual é necessário identificar seus perfis ocupacionais. A atual investigação foi realizada no município de Florencia (Caquetá), nas urbanizações Villa Gloria e La Bocana. A coleta de dados baseou-se em uma metodologia com abordagem mista, onde as variáveis qualitativas foram tratadas através de sessões de trabalho, e quan-titativas através de pesquisas.Os resultados mostraram uma taxa de analfabetismo acima da média nacional, níveis notadamente baixos de educação, empregabilidade informal e alta taxa de população economicamente ativa, desocupada. A ne-cessidade de treinamento e qualificação de talentos humanos foi determinada dentro das diretrizes para o estabelecimento de um mecanismo de inclusão socioeconômica. Em conclusão, a educação é mais do que a aprendizagem de uma arte ou disciplina, dada a sua relação com o conhecimento e o saber-fazer; portanto, qualquer mecanismo de geração de renda deve começar por fazer que a população interiorize a importância de entrar em um mundo de trabalho justo e legal, para ser funcional nesses casos.
Una de las locomotoras del gobierno Santos en su Plan Nacional de Desarrollo (2014-2018), para asegurar el desarrollo es la vivienda, a partir de esta política se ha generado el impulso de infraestructura para atender a la población vulnerable a través de los programas de vivienda de interés prioritario (VIP). No obstante, la solución de la pobreza no termina con la entrega de una vivienda, el siguiente paso es involucrar a estas familias en mecanismos de inclusión socioeconómica que permitan desarrollar actividades productivas que generen ingresos y dinamicen la economía de la sociedad, pero para definir estos mecanismos, se requiere identificar los perfiles ocupacionales de las familias residentes en la VIP. La presente investigación se realizó en el municipio de Florencia Caquetá, en las urbanizaciones: Villa Gloria y La Bocana; la recolección de los datos se apoyó en una metodología con enfoque mixto, donde se manejó variables cualitativas a través de talleres y cuantitativas a través de encuestas.Como resultado se obtuvo: tasa de analfabetismo por encima de la media nacional, niveles de educación notablemente bajos, empleabilidad relacionada con el empleo informal y un índice alto de población económicamente activa desocupada. Dentro de los lineamientos para determinar un mecanismo de inclusión socioeconómica se determinó la necesidad de capacitación y cualificación del talento humano. En conclusión, la educación es más que el aprendizaje de un arte o disciplina, está relacionada con el saber ser y el saber hacer, por tanto cualquier mecanismo de generación de ingresos en estos casos para que sea funcional, debe partir por lograr que la población interiorice la importancia de ingresar a un mundo laboral justo y legal.
Dentro do Plano Nacional de Desenvolvimento do Governo de Santos (2014-2018), uma das bandeiras para garantir o desenvolvimento é a habitação, uma política que tem gerado o impulso da infraestrutura para servir a população vulnerável através do Programa de Habitação de Interesse Prioritário (VIP, como é co-nhecido em espanhol). No entanto, a solução da pobreza não termina com a entrega de moradias; o próximo passo é envolver as famílias receptoras em mecanismos de inclusão socioeconômica que permitam o desen-volvimento de atividades produtivas que gerem renda e estimulem a economia da sociedade, para a qual é necessário identificar seus perfis ocupacionais. A atual investigação foi realizada no município de Florencia (Caquetá), nas urbanizações Villa Gloria e La Bocana. A coleta de dados baseou-se em uma metodologia com abordagem mista, onde as variáveis qualitativas foram tratadas através de sessões de trabalho, e quan-titativas através de pesquisas.Os resultados mostraram uma taxa de analfabetismo acima da média nacional, níveis notadamente baixos de educação, empregabilidade informal e alta taxa de população economicamente ativa, desocupada. A ne-cessidade de treinamento e qualificação de talentos humanos foi determinada dentro das diretrizes para o estabelecimento de um mecanismo de inclusão socioeconômica. Em conclusão, a educação é mais do que a aprendizagem de uma arte ou disciplina, dada a sua relação com o conhecimento e o saber-fazer; portanto, qualquer mecanismo de geração de renda deve começar por fazer que a população interiorize a importância de entrar em um mundo de trabalho justo e legal, para ser funcional nesses casos.
Palabras clave
desarrollo, inclusión, pobreza., development, inclusion, poverty, desenvolvimento, inclusão, pobreza