La Exploración del Medio como Actividad Rectora en la Educación Inicial

Abstract

Este artículo analiza la importancia de la exploración del medio como actividad rectora en la educación infantil, subrayando su relevancia en el desarrollo integral de los niños. Se presenta una metodología cualitativa, basada en observaciones directas y entrevistas a educadores, lo que permite una comprensión profunda de las prácticas actuales en el aula. Los resultados indican que la exploración del entorno potencia no solo el aprendizaje cognitivo, sino también habilidades sociales y emocionales que son cruciales para el desarrollo de los niños. En conclusión, se evidencia que integrar actividades exploratorias permitió que los niños experimentaran diferentes escenarios donde despertaron la, imaginación, creatividad, indagación, curiosidad, manipulación, de igual manera, contribuyó en las habilidades socioemocionales, como la cooperación, respeto hacia el entorno y la construcción de relaciones con sus pares. En el currículo escolar es fundamental para fomentar un aprendizaje significativo, proponiendo un modelo educativo más dinámico y adaptado a sus necesidades.