LA EXPERIMENTACIÓN COMO METODO DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 1-1 SEDE LOS MIRLOS DE LA INSTITUIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL AGUSTIN AGUALONGO DEL CORREGIMIENTO DE LA LAGUNA SAN JUAN DE PASTO.AÑO 2016.

Abstract

EXPERIMENTACIÓN, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, ESTRATEGIA DIDÁCTICA, MANIPULACIÓN, OBSERVACIÓN DIRECTA, PROPUESTA DIDACTICA. Es oportuno mencionar que todo niño es un científico por naturaleza puesto que siempre está en contacto con diversas situaciones y objetos que Instantáneamente generan miles de preguntas. Por ende es de gran importancia que se aproveche la curiosidad, la imaginación, la indagación y la manipulación por parte de los estudiantes con el fin de explotar su gran capacidad de análisis. En este sentido, es que se decide ejecutar el trabajo de grado titulado "La experimentación como método de aprendizaje de los estudiantes del grado 1-1 de la sede Los Mirlos de la Institución Educativa Municipal Agustín Agualongo del corregimiento de La Laguna", cuya finalidad es comprobar que la experimentación es una gran estrategia que permite explotar la creatividad e indagación por parte de los niños, logrando así un acercamiento cada vez más provechoso hacia el aprendizaje significativo, puesto que ésta puede ser llevada a los diferentes contextos donde el niño se desenvuelve. Por lo tanto, este trabajo investigativo tiene como objetivo principal, el analizar el aporte de la experimentación en el proceso de aprendizaje de los niños del grado 1-1 de la institución ya mencionada. A partir de esto, se genera una propuesta pedagógica basada en procesos experimentales, los cuales motivaron mucho a los estudiantes en su proceso de aprendizaje, porque a través de ello encontraron respuestas a su infinito mundo de preguntas. Corroborando que la experimentación es una estrategia que permite motivar a los niños a vivir nuevas experiencias que los acerquen cada vez más al maravilloso mundo de la ciencia y los incentive a investigar y aprender por su propia cuenta, como un proceso autónomo y dinámico.