ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA DISMINUIR LA AGRESIVIDAD EN EL AULA ESCOLAR DE LOS NIÑOS DEL GRADO CUARTO DE LA ESCUELA RURAL MIXTA DE BUCHELI.

Abstract

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS, ACCIÓN TRANSFORMADORA, COMUNIDAD EDUCATIVA, JUEGO, DIDÁCTICA. Los estudiantes conocen sus responsabilidades frente al estudio y al comportamiento, sin embargo no las ponen en práctica; por el contrario juegan y pelean olvidándose de sus deberes. Las actividades de integración entre padres e hijos realizadas en la acción transformadora propiciaron el acercamiento entre ellos, con el consiguiente apoyo a los deberes escolares. A la comunidad educativa que es necesario continuar los proyectos planteados para mejorar el comportamiento y trato de los niños agresivos, disminuyendo los factores que están generando agresividad en los niños, entre ellos el de "Escuela de Padres" como herramienta que permite capacitar en la importancia del buen trato y las mejores pautas de crianza a los niños. A los docentes que incluyan nuevas estrategias metodológicas que disminuyan los niveles de agresividad y favorezcan el aprendizaje, tales como el juego recreativo y didáctico. A los padres de familia que tratan fuertemente al niño agresivo, que lo toleran poco y que sienten que el buen trato a veces les sienta bien, que ya no usen los castigos físicos como medio de corrección y de intimidación, sino que desde el amor construyan espacios de comprensión y tolerancia familiar, tal como se vivenció en los talleres de escuela de padres, de manera que mejoren las relaciones familiares, propiciando espacios de encuentro en familia.