APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN GEOMETRIA A PARTIR DE LA APLICACIÓN DEL SOFTWARE LIBRE REGLA Y COMPAS COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA

Abstract

Este trabajo tiene como objetivo determinar de qué manera la implementación del software libre "Regla y Compas" como estrategia pedagógica, fortalece el aprendizaje significativo de la geometría, mediante la incentivación de la creatividad, el mejoramiento del conocimiento estratégico y la meta cognición y el desarrollo del espíritu crítico de los estudiantes. Fundamentalmente se busca proponer estrategias pedagógicas para mejorar la enseñanza de la geometría, generando en los estudiantes un pensamiento crítico y una actitud reflexiva ante las situaciones problémica planteadas por el doente y estableciendo las ventajas y desventajas de la implementación de este tipo de tecnologias en las practicas pedagógicas.