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Modelo por investigación en la asignatura de Química para fortalecer el desarrollo individual y social a través del emprendimiento en los estudiantes de grado décimo y once Institución Educativa Santa Rosa de Lima – Rosario Nariño

dc.contributor.authorVillareal Rodriguez, Adiela Carmenza
dc.contributor.authorMoreno De La Cruz, Dany German
dc.coverage.spatialEl Rosario Nariño
dc.date.accessioned2025-07-25T21:01:24Z
dc.date.available2025-07-25T21:01:24Z
dc.date.issued2024
dc.date.submitted2025-07-16
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14112/30952
dc.description.abstractEl proyecto investigativo fue realizado a nueve estudiantes de grado décimo y cuatro estudiantes de grado once de la Institución Educativa Santa Rosa de Lima del municipio de El Rosario, Nariño. Tuvo como objetivo, implementar el modelo por investigación en la asignatura de química para fortalecer el desarrollo individual y social a través del emprendimiento. La investigación se fundamenta en el paradigma cualitativo con enfoque crítico social y desde el método de investigación acción. Para recolectar la información se emplearon la entrevista, la observación participante, el diario pedagógico y el formato de valoración. La implementación se llevó a cabo en las clases de química. Con la elaboración de seis productos artesanales a partir de materia prima descartada del cultivo de limón Tahití y los resultados obtenidos, se evidenció en el grupo focal una ilusoria actividad emprendedora además de un incipiente desarrollo de las competencias y habilidades científicas. Es por esto que se sugiere la estructuración e implementación de una propuesta curricular de las áreas fundamentales del pensum académico que logren transversalización con la asignatura de emprendimiento para desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades y actitudes científicas en los estudiantes.es_ES
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dc.language.isospaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/*
dc.titleModelo por investigación en la asignatura de Química para fortalecer el desarrollo individual y social a través del emprendimiento en los estudiantes de grado décimo y once Institución Educativa Santa Rosa de Lima – Rosario Nariñoes_ES
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