Estrategia piloto de educomunicación para fortalecer la participación ciudadana como herramienta para garantizar los derechos ambientales del corregimiento de Cabrera

Abstract

La presente investigación busca trascender los enfoques tradicionales que limitan la creatividad de niños y jóvenes al circunscribirla a perspectivas adultocéntricas, sin considerar su potencial como agentes de cambio. Se focaliza en el proceso de educomunicación para potenciar la participación ciudadana en el corregimiento de Cabrera, integrándose en una línea de investigación que explora la interrelación entre comunicación, educación y transformación social. El estudio adopta una mirada centrada en la conexión entre comunicación y sociedad, orientándose hacia el análisis de procesos educomunicativos en el ámbito del desarrollo y el cambio social, mediante una metodología periodística. En este contexto, se propone diseñar e implementar una estrategia piloto de educomunicación en la Institución Educativa Municipal Cabrera, con el objetivo de fortalecer la participación de los estudiantes del Consejo Estudiantil, promoviendo una comprensión más profunda de su entorno y contribuyendo a la formación de una ciudadanía activa y responsable. El propósito es aportar tanto a la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales y al programa de Comunicación Social, como a la sociedad en general, facilitando el desarrollo de metodologías educativas innovadoras acordes con las demandas contemporáneas. En un escenario globalizado que exige adaptación y evolución constantes, la incorporación de herramientas innovadoras resulta esencial para transformar la realidad educativa y social.

This research seeks to transcend traditional approaches that limit the creativity of children and young people by limiting it to adult-centric perspectives, ignoring their potential as agents of change. It focuses on the process of educommunication to enhance citizen participation in the municipality of Cabrera, integrating it into a line of research that explores the interrelationship between communication, education, and social transformation. The study adopts a perspective centered on the connection between communication and society, orienting itself toward the analysis of educommunication processes in the field of development and social change, using a journalistic methodology. In this context, it is proposed to design and implement a pilot educommunication strategy at the Cabrera Municipal Educational Institution, with the objective of strengthening the participation of students in the Student Council, promoting a deeper understanding of their environment, and contributing to the development of active and responsible citizens. The goal is to contribute to the Faculty of Humanities and Social Sciences and the Social Communication program, as well as to society at large, by facilitating the development of innovative educational methodologies in line with contemporary demands. In a globalized environment that demands constant adaptation and evolution, the incorporation of innovative tools is essential to transforming educational and social reality.