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Emociones primarias básicas en el proceso de adquisición de la lectoescritura
dc.creator | García Ruvalcaba, Jazmín | |
dc.creator | Ramírez Salazar, Martha Angélica | |
dc.creator | Guirette Barbosa , Omar Alejandro | |
dc.creator | Castañeda Burciaga, Selene | |
dc.date | 2023-12-12 | |
dc.date.accessioned | 2025-03-18T20:07:23Z | |
dc.date.available | 2025-03-18T20:07:23Z | |
dc.identifier | https://revistas.umariana.edu.co/index.php/fedumar/article/view/3545 | |
dc.identifier | 10.31948/rev.fedumar10-1.art-6 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14112/29457 | |
dc.description | Es preciso que los docentes de los primeros grados escolares conozcan el impacto que genera en el aprendizaje de los niños, el conocimiento y manejo de sus emociones, para que, mediante ello, propicien el clima áulico que permita que estos se apropien de la lectura y escritura como un proceso natural, creativo e innovador. El objetivo del estudio es analizar el impacto que tiene el manejo de las emociones en la adquisición de la lectoescritura de los alumnos de primer grado de una escuela primaria, ubicada en Fresnillo, Zacatecas, México. Es una investigación cualitativa y la propuesta se fundamenta en el enfoque actual del campo de formación académica, lenguaje y comunicación, así como de las áreas del desarrollo personal y social de educación socioemocional. Los resultados muestran que existe una relación positiva cuando los niños logran gestionar asertivamente las emociones básicas. | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Universidad Mariana | es-ES |
dc.relation | https://revistas.umariana.edu.co/index.php/fedumar/article/view/3545/4050 | |
dc.relation | /*ref*/Amador, R. (2020). Aprende en casa con#SanaDistancia en tiempos de #COVID-19. En Educación y pandemia: una visión académica. Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Centro | |
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dc.rights | Derechos de autor 2024 Fedumar Pedagogía y Educación | es-ES |
dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | es-ES |
dc.source | Fedumar Pedagogía y Educación; Vol. 10 No. 1 (2023): Revista Fedumar; 67-78 | en-US |
dc.source | Fedumar Pedagogía y Educación; Vol. 10 Núm. 1 (2023): Revista Fedumar; 67-78 | es-ES |
dc.source | Fedumar Pedagogía y Educación; v. 10 n. 1 (2023): Revista Fedumar; 67-78 | pt-BR |
dc.source | 2390-0962 | |
dc.subject | emociones | es-ES |
dc.subject | lectoescritura | es-ES |
dc.subject | filosofía para niños | es-ES |
dc.title | Emociones primarias básicas en el proceso de adquisición de la lectoescritura | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
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