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Atención en movimiento: la magia multisensorial en salas snoezelen

dc.creatorCerón Palacios, María Fernanda
dc.creatorChamorro Hernández, Daniela Valentina
dc.creatorSolarte Gaviria, Luisa María
dc.creatorArdila Villareal, Ginna Marcela
dc.date2024-12-13
dc.date.accessioned2025-03-18T20:06:26Z
dc.date.available2025-03-18T20:06:26Z
dc.identifierhttps://revistas.umariana.edu.co/index.php/ExcelsiumScientia/article/view/4495
dc.identifier10.31948/esrii.v8i2.4495
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14112/29439
dc.descriptionEste estudio explora el impacto de la estimulación multisensorial en salas snoezelen sobre el desarrollo de funciones mentales en escolares. Estas salas están diseñadas para integrar estímulos visuales, auditivos y táctiles, demostrando potencial para mejorar procesos cognitivos. El objetivo consistió en analizar la efectividad de la estimulación multisensorial en la mejora de la atención y el desempeño ocupacional escolar, considerando los estilos de aprendizaje. En la metodología, mediante el test VAK, se identificaron los estilos de aprendizaje predominantes; con el test Stroop se evaluó el nivel de atención y con el cuestionario Sensory Processing Measure (SPM) se analizaron los patrones del procesamiento sensorial. A partir de los resultados, se diseñaron estrategias sensoriales específicas en la sala snoezelen, alineadas con las demandas ocupacionales y las actividades escolares. La unidad de trabajo fue escolares de 7 a 9 años de una institución educativa de Pasto, Nariño. Los resultados señalaron que la estimulación multisensorial contribuye significativamente al desempeño ocupacional escolar y promueve mejoras en la atención. Además, estos hallazgos generan conocimiento relevante para profesionales en las áreas de la salud y la educación. Finalmente, la estimulación multisensorial en salas snoezelen fue efectiva y mejoró la atención de los escolares. Por lo tanto, se requiere adaptar las intervenciones a los estilos de aprendizaje individuales con el fin de maximizar su eficacia, subrayando la importancia de estos entornos multisensoriales en prácticas educativas y terapéuticas.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Marianaes-ES
dc.relationhttps://revistas.umariana.edu.co/index.php/ExcelsiumScientia/article/view/4495/4628
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dc.rightsDerechos de autor 2024 Excelsium Scientia: Revista Internacional de Investigaciónes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0es-ES
dc.sourceExcelsium Scientia: Revista Internacional de Investigación; Vol. 8 No. 2 (2024): Excelsium Scientia: Revista Internacional de Investigación; 16-23en-US
dc.sourceExcelsium Scientia: Revista Internacional de Investigación; Vol. 8 Núm. 2 (2024): Excelsium Scientia: Revista Internacional de Investigación; 16-23es-ES
dc.sourceExcelsium Scientia: Revista Internacional de Investigación; v. 8 n. 2 (2024): Excelsium Scientia: Revista Internacional de Investigación; 16-23pt-BR
dc.source2619-1679
dc.source2539-0724
dc.subjectatenciónes-ES
dc.subjectsala Snoezelenes-ES
dc.subjectfunciones mentales específicases-ES
dc.subjectmultisensoriales-ES
dc.subjectterapia ocupacionales-ES
dc.titleAtención en movimiento: la magia multisensorial en salas snoezelenes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES


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