Textos instructivos que fortalezcan la competencia comunicativa en los estudiantes del grado  segundo, de la Institución Educativa Humberto Muñoz Ordoñez, sede Cortés, del municipio de  Pitalito, departamento del Huila

BERMEO, BRIYID, AYDEE, NATALIA, KAROL MENESES, SALAMANCA, MUÑOZ

dc.contributor.author	BERMEO, BRIYID, AYDEE, NATALIA, KAROL MENESES, SALAMANCA, MUÑOZ
dc.coverage.spatial	COLOMBIA, HUILA, PITALITO
dc.date.accessioned	2024-09-16T16:07:27Z
dc.date.available	2024-09-16T16:07:27Z
dc.date.issued	2024-06-12
dc.date.submitted	2024-08-29
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14112/28537
dc.description.abstract	1. Resumen del proyecto Este artículo se centra en la investigación que surgió para abordar la problemática encontrada en segundo grado de la Escuela Víctor Manuel Cortés. Este número resalta la necesidad de mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes, ya que posteriormente de leer o visualizar ciertos temas, presentan algunas dificultades para expresar y comunicar sus pensamientos. Las habilidades comunicativas son de gran importancia en desarrollo cognitivo y personal de los estudiantes, ya que estas afectan significativamente el éxito académico y la participación efectiva de los estudiantes en la sociedad. En este contexto, se deben abordar las dificultades que enfrentan los estudiantes para expresar y comprender mensajes luego de interactuar con contenidos textuales y visuales. Estas dificultades pueden afectar negativamente su capacidad para aprender y participar en conversaciones significativas. Para abordar este tema, el proyecto de investigación se centró en la implementación de estrategias didácticas encaminadas a mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes de segundo grado. Estas estrategias incluyen; fomentar la lectura, la práctica regular de la escritura, la participación en eventos de oratoria y la retroalimentación constante de los maestros. Combinando estos enfoques, pretendemos mejorar la expresión oral y escrita de los estudiantes para que puedan comunicarse de forma más clara y eficaz.	es_ES
dc.description.tableofcontents	Contenido Introducción ................................................................................................................................... 13 1. Resumen del proyecto ................................................................................................................ 15 1.1 Descripción del problema ......................................................................................................... 15 1.1.1 Formulación del problema .................................................................................................... 16 1.2 Justificación .............................................................................................................................. 16 1.3 Objetivos .................................................................................................................................. 17 1.3.1 Objetivo general .................................................................................................................... 17 1.3.2 Objetivos específicos ............................................................................................................. 18 1.4 Marco referencial o fundamentos teóricos ............................................................................... 18 1.4.1 Antecedentes ......................................................................................................................... 18 1.4.1.1 Internacionales. .................................................................................................................. 18 1.4.1.2 Nacionales. ......................................................................................................................... 20 1.4.2 Marco teórico ........................................................................................................................ 22 1.4.3 Marco conceptual .................................................................................................................. 32 1.4.3.1 Aprendizaje. ....................................................................................................................... 32 1.4.3.2 Los textos instructivos. ....................................................................................................... 32 1.4.3.3 Estrategias didácticas. ........................................................................................................ 33 1.4.4 Marco contextual ................................................................................................................... 35 1.4.4.1 Macro contexto. .................................................................................................................. 35 1.4.4.2 Meso contexto. ................................................................................................................... 36 1.4.4.3 Reseña histórica. ................................................................................................................. 37 1.4.4.4 Micro contexto. .................................................................................................................. 39 1.4.5 Marco legal ............................................................................................................................ 41 1.4.5.1 Constitución Política de Colombia de 1991. ...................................................................... 41 1.4.5.2 Ley 1151 de 2011. .............................................................................................................. 43 1.4.5.3 Ley General de Educación (Ley 115 de 1994). .................................................................. 43 1.4.5.4 Ley 130 de 2013. ................................................................................................................ 44 1.4.5.5 Ley 715 de 2001. ................................................................................................................ 44 1.4.5.6 Ley 1620 de 2013. .............................................................................................................. 44 1.4.5.7 Decreto 1075 de 2015. ....................................................................................................... 45 1.4.5.8 Plan Nacional de Desarrollo (2022-2026). ......................................................................... 45 1.4.5.9 Resoluciones y Directivas del Ministerio de Educación Nacional. ................................... 45 1.4.6 Marco ético ............................................................................................................................ 46 1.5 Metodología ............................................................................................................................. 48 1.5.1 Paradigma de investigación ................................................................................................... 48 1.5.2 Enfoque de investigación ...................................................................................................... 49 1.5.3 Tipo de investigación ............................................................................................................ 49 1.5.4 Población y muestra / Unidad de trabajo y unidad de análisis .............................................. 50 1.5.4.1 Población. ........................................................................................................................... 50 1.5.4.2 Muestra. .............................................................................................................................. 50 1.5.5 Técnica e instrumentos de recolección de información ........................................................ 50 1.5.5.1 Las técnicas de investigación. ............................................................................................ 51 1.5.5.1.1 La revisión bibliográfica. ................................................................................................ 51 1.5.5.1.2 La entrevista. ................................................................................................................... 52 1.5.5.1.3 La observación. ............................................................................................................... 52 1.5.5.1.4 La observación directa. ................................................................................................... 53 1.5.5.2 Instrumentos de investigación. ........................................................................................... 53 1.5.5.2.1 Cuestionarios. .................................................................................................................. 53 1.5.5.2.2 Guía de observación. ....................................................................................................... 54 1.5.5.2.3 Rubrica. ........................................................................................................................... 54 2. Presentación de resultados ......................................................................................................... 56 2.1 Procesamiento de la información ............................................................................................. 56 2.1.1 Primera etapa: construcción de los instrumentos .................................................................. 56 2.1.2 Segunda etapa: validez y fiabilidad ....................................................................................... 58 2.1.3 Tercera etapa: recolección de la información ....................................................................... 60 2.2 Análisis e interpretación de resultados ..................................................................................... 69 2.2.1 Análisis del primer objetivo .................................................................................................. 69 2.2.2 Análisis del segundo objetivo ............................................................................................... 71 2.2.3 Análisis del tercer objetivo .................................................................................................... 73 2.2.4 Análisis del cuarto objetivo ................................................................................................... 75 2.3 Discusión .................................................................................................................................. 77 3. Conclusiones .............................................................................................................................. 78 4. Recomendaciones ....................................................................................................................... 79 Referencias bibliográficas .............................................................................................................. 80 Anexos ............................................................................................................................................ 89	es_ES
dc.format.extent	124 PÁGINAS
dc.format.mimetype	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	*
dc.title	Textos instructivos que fortalezcan la competencia comunicativa en los estudiantes del grado segundo, de la Institución Educativa Humberto Muñoz Ordoñez, sede Cortés, del municipio de Pitalito, departamento del Huila	es_ES
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dc.audience	Público general	es_ES
dc.contributor.tutor	ACEVEDO,NELSON
dc.identifier.instname	Universidad Mariana	es_ES
dc.identifier.reponame	Repositorio Clara de Asís	es_ES
dc.publisher.place	Pasto - Nariño	es_ES
dc.relation.citationEdition	124	es_ES
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dc.rights.cc	Atribución 4.0 Internacional	*
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