Fortalecimiento del proceso de formulación, tratamiento y resolución de problemas, desde el pensamiento numérico en niñas y niños de quinto grado de la Institución Educativa INEM Luis Delfín Insuasty Rodríguez.

Marcillo, Danilo;; Ojeda, Jesús

dc.contributor.author	Marcillo, Danilo;
dc.contributor.author	Ojeda, Jesús
dc.coverage.spatial	Colombia, Nariño, Pasto
dc.date.accessioned	2024-01-27T16:51:19Z
dc.date.available	2024-01-27T16:51:19Z
dc.date.issued	2019
dc.date.submitted	2024-01-27
dc.identifier.citation	APA	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14112/28008
dc.description.abstract	La investigación tenía como objetivo fortalecer el proceso de formulación, tratamiento y resolución de problemas desde el pensamiento numérico en estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa INEM Luis Delfín Insuasty Rodríguez en Colombia. Se partió de la identificación de bajo rendimiento en la competencia de resolución de problemas entre los estudiantes, lo que requería una intervención pedagógica. El problema abordado fue: ¿Cómo aportar en la calidad educativa de niñas y niños de quinto grado de la Institución Educativa INEM Luis Delfín Insuasty Rodríguez, desde el proceso de formulación, tratamiento y resolución de problemas del pensamiento numérico? Teniendo una muestra de 27 estudiantes de ambos sexos, inicialmente se evaluó su nivel de competencia resolución de problemas. Luego se implementó la propuesta pedagógica con videojuegos educativos durante un periodo determinado. Finalmente se aplicó una evaluación posterior para medir la mejora en la competencia. Los instrumentos fueron cuestionarios estandarizados extraídos de la prueba Saber 5, así como una plataforma virtual con videojuegos cuidadosamente seleccionados y diseñados para fortalecer habilidades específicas de pensamiento numérico.	es_ES
dc.format.extent	88
dc.format.mimetype	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	Fortalecimiento del proceso de formulación, tratamiento y resolución de problemas, desde el pensamiento numérico en niñas y niños de quinto grado de la Institución Educativa INEM Luis Delfín Insuasty Rodríguez.	es_ES
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oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce	es_ES
dc.audience	Público general	es_ES
dc.contributor.tutor	Alejandra Zuleta Medina
dc.identifier.instname	Universidad Mariana	es_ES
dc.identifier.reponame	Repositorio Clara de Asís	es_ES
dc.publisher.place	Pasto - Nariño	es_ES
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.cc	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.subject.keywords	PENSAMIENTO NUMERICO.	es_ES
dc.subject.keywords	RESOLUCION DE PROBLEMAS.	es_ES
dc.subject.keywords	EDUCACION PRIMARIA.	es_ES
dc.subject.keywords	COMPETENCIAS MATEMÁTICAS.	es_ES
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dc.type.spa	Tesis	es_ES