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La práctica pedagógica: una reflexión propia de crecimiento vocacional

dc.creatorDaniela Alejandra Tenganan
dc.date2020-11-09
dc.date.accessioned2022-09-20T15:45:31Z
dc.date.available2022-09-20T15:45:31Z
dc.identifierhttps://revistas.umariana.edu.co/index.php/fedumar/article/view/2290
dc.identifier10.31948/10.31948/rev.fedumar7-1.art4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14112/27338
dc.descriptionEl presente trabajo destaca la práctica pedagógica como una reflexión propia para cada docente en su labor como formador, crítico, analítico, reflexivo, responsable, investigador, capaz de generar una transformación de la realidad, buscando vincular la teoría y la práctica desde su aplicación, enfrentando las diferentes realidades que manifiestan los estudiantes dentro y fuera del aula, reconociendo el entorno con gran vitalidad, para llevar a cabo variadas estrategias que permitan mejorar su convivencia escolar, fortalecer los valores, enriquecer sus saberes y demostrar la importancia que tiene la educación para sus vidas en el presente y en el futuro.spa
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Marianaspa
dc.relationhttps://revistas.umariana.edu.co/index.php/fedumar/article/view/2290/2504
dc.sourceFedumar Pedagogí­a y Educación; Vol. 7 No. 1 (2020): Revista FEDUMAR; 36-41en-US
dc.sourceFedumar Pedagogí­a y Educación; Vol. 7 Núm. 1 (2020): Revista FEDUMAR; 36-41spa
dc.sourceFedumar Pedagogí­a y Educación; v. 7 n. 1 (2020): Revista FEDUMAR; 36-41pt-BR
dc.source2390-0962
dc.titleLa práctica pedagógica: una reflexión propia de crecimiento vocacionalspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por paresspa


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