El pensamiento científico en el aula de clases

dc.creator	Jesika Johana Meneses Rosales
dc.date	2020-11-09
dc.date.accessioned	2022-09-20T15:45:31Z
dc.date.available	2022-09-20T15:45:31Z
dc.identifier	https://revistas.umariana.edu.co/index.php/fedumar/article/view/2288
dc.identifier	10.31948/10.31948/rev.fedumar7-1.art2
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14112/27336
dc.description	¿En qué consiste el pensamiento científico, como una postura crítica al entorno circundante, como la capacidad de asombro que nos proyecta a la explicación de fenómenos naturales y no tan naturales?, ¿Cómo abordarlo?, ¿Cómo se formula y qué nos conduce a desarrollarlo? Una pregunta desenlaza otra, llevándonos a la conjetura de que el conocimiento llega hasta donde nuestra curiosidad indague.	spa
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Mariana	spa
dc.relation	https://revistas.umariana.edu.co/index.php/fedumar/article/view/2288/2502
dc.source	Fedumar Pedagogía y Educación; Vol. 7 No. 1 (2020): Revista FEDUMAR; 16-22	en-US
dc.source	Fedumar Pedagogía y Educación; Vol. 7 Núm. 1 (2020): Revista FEDUMAR; 16-22	spa
dc.source	Fedumar Pedagogía y Educación; v. 7 n. 1 (2020): Revista FEDUMAR; 16-22	pt-BR
dc.source	2390-0962
dc.title	El pensamiento científico en el aula de clases	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	spa

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