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Retos para propiciar una educación rural de calidad
dc.creator | Laura Elizabeth Burbano Mora | |
dc.date | 2020-11-09 | |
dc.date.accessioned | 2022-09-20T15:45:30Z | |
dc.date.available | 2022-09-20T15:45:30Z | |
dc.identifier | https://revistas.umariana.edu.co/index.php/fedumar/article/view/2287 | |
dc.identifier | 10.31948/10.31948/rev.fedumar7-1.art1 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14112/27335 | |
dc.description | El mundo de la educación rural en Colombia se puede leer como un modelo educativo maravilloso, donde la educación es lexible, personalizada y colaborativa; pero, lastimosamente, todo esto solo ha quedado plasmado en un simple papel, porque la realidad de las comunidades rurales en el ámbito escolar es otra; presenta múltiples falencias en cuanto a escolaridad y ayudas pedagógicas. Según el Ministerio de Educación Nacional, se puede considerar que la tasa de cobertura en las áreas rurales es del 30 %, comparada con el 65 % de las urbanas; la tasa de deserción a nivel rural es de 10,9 %, mientras en las ciudades es de 2,5 % y la participación en los programas de preescolar es de menos del 4 % en las zonas rurales. Es por eso que, a continuación, se encuentra los grandes retos para propiciar una educación rural de calidad. | spa |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Universidad Mariana | spa |
dc.relation | https://revistas.umariana.edu.co/index.php/fedumar/article/view/2287/2501 | |
dc.source | Fedumar Pedagogía y Educación; Vol. 7 No. 1 (2020): Revista FEDUMAR; 9-14 | en-US |
dc.source | Fedumar Pedagogía y Educación; Vol. 7 Núm. 1 (2020): Revista FEDUMAR; 9-14 | spa |
dc.source | Fedumar Pedagogía y Educación; v. 7 n. 1 (2020): Revista FEDUMAR; 9-14 | pt-BR |
dc.source | 2390-0962 | |
dc.title | Retos para propiciar una educación rural de calidad | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.type | Artículo revisado por pares | spa |
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Revista Fedumar [95]