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Planetario: estrategia de aprendizaje

dc.creatorDí­az Pinzón, Jorge Enrique
dc.date2016-11-16
dc.date.accessioned2022-09-20T15:45:24Z
dc.date.available2022-09-20T15:45:24Z
dc.identifierhttps://revistas.umariana.edu.co/index.php/fedumar/article/view/1123
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14112/27297
dc.descriptionLas salidas pedagógicas son una estrategia de enseñanza que crea en los estudiantes una visión general de los conceptos adquiridos en clase, además de propiciar el aprendizaje dinámico, ofrecer nuevos espacios para la enseñanza, la comprobación, el análisis y la construcción del conocimiento.Uno de los escenarios pedagógicos para visitar son los planetarios que deben ser considerados como un puente entre una población interesada y el cientí­fico, allí­ es donde hay que tener a disposición material especializado para que en forma fácil y recreativa puedan hacer uso de él todas las personas.Se integraron los diferentes escenarios de la Ciencia y la Tecnologí­a contribuyendo a la divulgación cientí­fico-tecnológica, con la visita al domo de proyección y al museo interactivo.Se promovió a la comunidad educativa General Santander de información precisa y oportuna sobre algunos temas de interés cultural y cientí­fico que maneja el Planetario Distrital.spa
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Marianaspa
dc.relationhttps://revistas.umariana.edu.co/index.php/fedumar/article/view/1123/1065
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dc.rightsDerechos de autor 2016 Fedumar Pedagogí­a y Educaciónspa
dc.sourceFedumar Pedagogí­a y Educación; Vol. 3 No. 1 (2016)en-US
dc.sourceFedumar Pedagogí­a y Educación; Vol. 3 Núm. 1 (2016)spa
dc.sourceFedumar Pedagogí­a y Educación; v. 3 n. 1 (2016)pt-BR
dc.source2390-0962
dc.titlePlanetario: estrategia de aprendizajespa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por paresspa


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