Experiencias digitales, docentes de posgrados en administración

dc.creator	Mora Muñoz, María Alejandra
dc.creator	Lasso Guerrero, Rosa Ángela
dc.creator	Villota Urbano, Claudia
dc.date	2020-11-09
dc.date.accessioned	2022-09-20T15:31:37Z
dc.date.available	2022-09-20T15:31:37Z
dc.identifier	https://revistas.umariana.edu.co/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/2265
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14112/26863
dc.description	A mediados del primer semestre del 2020, las prácticas pedagógicas, los procesos de enseñanza–aprendizaje y la interacción docente–estudiante, en los programas de posgrado y pregrado, debieron ser mediados por las tecnologías de la información y las comunicaciones.	spa
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Mariana	spa
dc.relation	https://revistas.umariana.edu.co/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/2265/2478
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0	spa
dc.source	Boletín Informativo CEI; Vol. 7 No. 2 (2020): Boletín Informativo CEI; 28-38	en-US
dc.source	Boletín Informativo CEI; Vol. 7 Núm. 2 (2020): Boletín Informativo CEI; 28-38	spa
dc.source	Boletín Informativo CEI; v. 7 n. 2 (2020): Boletín Informativo CEI; 28-38	pt-BR
dc.source	2389-8127
dc.source	2389-7910
dc.title	Experiencias digitales, docentes de posgrados en administración	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	spa

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