dc.creator | Cortés, Vilma Rosalia Alvarado | |
dc.date | 2014-07-28 | |
dc.date.accessioned | 2022-09-20T14:46:40Z | |
dc.date.available | 2022-09-20T14:46:40Z | |
dc.identifier | https://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/340 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14112/25680 | |
dc.description | La educación se constituye en una fuente de pensamiento que hace de la reflexión, una cultura, donde la educación y las prácticas pedagógicas se entretejen por unos enunciados básicos, dando sentido a la identidad; la educación tiene fundamentación ética y política, prácticas sociales arraigadas que giran en torno a la posibilidad de ser aprendidas y desarrolladas para pensar y resolver problemas educativos y sociales. Se considera de vital importancia que los maestros en formación y en ejercicio inicien y profundicen en procesos de reflexión permanente sobre su quehacer en el aula para generar praxis pedagógica. La reflexión debe incluir procesos de profundización teórica y práctica, teniendo en cuenta componentes como: relación y estilo pedagógico como elementos particulares de cada profesor, planeación en el aula como tarea para prever, anticipar, organizar y no para improvisar las actividades que se realiza con los estudiantes, y la evaluación como el proceso que ayuda al docente a descubrir hasta dónde llegaron, qué niveles de competencia alcanzaron y qué debilidades existieron en el proceso; en esa medida, se aprovecha el error como oportunidad de aprendizaje, para descubrir amenazas y convertirlas en oportunidades, descubrir debilidades y convertirlas en fortalezas. | spa |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Universidad Mariana | spa |
dc.relation | https://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/340/291 | |
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dc.source | Revista UNIMAR; Vol. 31 No. 2 (2013): Revista UNIMAR - Julio - Diciembre | en-US |
dc.source | Revista UNIMAR; Vol. 31 Núm. 2 (2013): Revista UNIMAR - Julio - Diciembre | spa |
dc.source | Revista UNIMAR; v. 31 n. 2 (2013): Revista UNIMAR - Julio - Diciembre | pt-BR |
dc.source | 2216-0116 | |
dc.source | 0120-4327 | |
dc.subject | Currículo | spa |
dc.subject | evaluación | spa |
dc.subject | planeación | spa |
dc.subject | prácticas pedagógicas | spa |
dc.subject | reflexión. | spa |
dc.title | Práctica pedagógica y gestión de aula, aspectos fundamentales en el quehacer docente | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |