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Percepción de mi educar

dc.creatorBejarano C., Jessica Andrea
dc.date2014-04-02
dc.identifierhttps://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/188
dc.descriptionEste escrito surge de una investigación en el aula a partir de un diario de campo, tomando como estudio “la autoridad del maestro”; se indaga sobre la noción de autoridad y su forma de ejercerla. Al hacerlo, es preciso mencionar que el maestro se encuentra insertado en un sistema educativo, donde se supone debe seguir un ejercicio democrático, pero en ocasiones manifiesta autoritarismo o permisividad en el aula con el estudiante. Se desarrolla por último una propuesta de reflexión frente a dichas problemáticas, que ponen una barrera entre la relación maestro-estudiante.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Marianaes-ES
dc.relationhttps://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/188/165
dc.relation/*ref*/BARREIRO TELMA. Conflicto en el aula. Editorial. Novedades educativas. 2000
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dc.relation/*ref*/
dc.rightsDerechos de autor 2014 Revista UNIMARes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0es-ES
dc.sourceRevista UNIMAR; Vol. 28 No. 3 (2010): Revista UNIMAR; 21-25en-US
dc.sourceRevista UNIMAR; Vol. 28 Núm. 3 (2010): Revista UNIMAR; 21-25es-ES
dc.sourceRevista UNIMAR; v. 28 n. 3 (2010): Revista UNIMAR; 21-25pt-BR
dc.source2216-0116
dc.source0120-4327
dc.subjectMaestroes-ES
dc.subjectestudiantees-ES
dc.subjectautoridades-ES
dc.subjectsistema educativoes-ES
dc.subjectpedagogíaes-ES
dc.subjectTeacheren-US
dc.subjectstudenten-US
dc.subjectauthorityen-US
dc.subjecteducational systemen-US
dc.subjectpedagogyen-US
dc.titlePercepción de mi educares-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typetexten-US
dc.typeTextoes-ES


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