HALLAZGOS DE LAS INVESTIGACIONES EDUCATIVAS Y PEDAGÓGICAS, EN LOS ÚLTIMOS CINCO AÑOS, CON RELACIONADO A LA EVALUACIÓN Y LOS PROCESOS LECTOESCRITORES. AÑO 2013.

Abstract

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA, ESTADO DEL ARTE, HALLAZGOS, EVALUACIÓN, PROCESOS, LECTO ESCRITORES. La presente investigación pretende establecer el significado que, para la investigación educativa y pedagógica en Nariño, tienen los hallazgos de las investigaciones incluidas en el Estado del Arte sobre estas dos modalidades de investigación. Para ello, se optó por una metodología apoyada en aspectos conceptuales y procedimentales basados en el paradigma cualitativo, en el enfoque histórico hermenéutico y en el tipo de investigación que aborda lo documental como insumo para aproximarse a lo que podría denominarse análisis de contenido como técnica de análisis e interpretación. Se hace la precisión que para la fase de análisis de la información se asumió el procedimiento "Destilar la Información" del investigador Fernando Vásquez (2006), aunque sólo en sus orientación más generales, pues los investigadores en este trabajo le dieron tanto al análisis como a la interpretación un sello muy propio, desde la metodología de la creación colectiva.