EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y SU IMPACTO EN EL DESEMPEÑO LABORAL DE LOS EGRESADOS, CENTRO TUTORIAL PASTO 2014. AÑO 2016.

Abstract

EVALUACIÓN, PROGRAMA, EGRESADOS (AS), IMPACTO, DESEMPEÑO LABORAL. La evaluación de programas se ha convertido en un reto a través de la investigación cuantitativa Evaluación del programa de Licenciatura en Educación Preescolar y su Impacto en el Desempeño Laboral de los Egresados, Centro Tutorial Pasto 2014, con enfoque empírico-analítico y tipo evaluativa con dos tipos de actores 29 egresadas del programa que tituladas hasta el semestre B de 2014 y 18 Empleadores: empresarios quienes fueron sus jefes (as) inmediatos. Las estrategias de sistematización, análisis e interpretación de la información fueron la triangulación por instrumentos, el análisis de contenido cuantitativo y la revisión documental. Se concluyó que el desempeño laboral de los egresados del programa no tiene impacto frente a las necesidades que la política de formación de maestros en la actualidad, de esta manera, se cumplió la hipótesis H1. El impacto del desempeño laboral de los egresados en la sociedad da cuenta de la calidad del programa.