FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES INTERPERSONALES A PARTIR DEL USO DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DEL PROGRAMA DE FILOSOFÍA PARA NIÑOS AÑO 2016. CASO: NIÑOS Y NIÑAS DE 6 A 7 AÑOS DE PRIMER GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL LIBERTAD. AÑO 2016.

Abstract

ESTRATEGIAS, FILOSOFÍA PARA NIÑOS, HABILIDADES INTERPERSONALES. El trabajo de investigación tuvo como propósito central fortalecer las relaciones interpersonales con ayuda de las estrategias pedagógicas del programa "Filosofía para Niños" de los niños y niñas de la Institución Educativa Municipal Libertad. Consta de cuatro capítulos: Capitulo I, importancia del problema, objetivo general y específico y, metodología. El capítulo II, muestra los resultados considerando, percibiéndose el cambio de actitud de los estudiantes en sus relaciones interpersonales y además, presenta la acción transformadora que consistió en la elaboración de una cartilla pedagógica. El capítulo II, abarca las conclusiones, en forma clara de cómo el programa de "Filosofía para Niños" logró en los niños de grado Primero mejorar ciertas habilidades como la autoestima, seguridad, respeto por los demás, empatía, amistad y prevenir o solucionar conflictos. Finalmente el capítulo IV, detalla las recomendaciones y acciones que deben tener en cuenta los educadores que pretendan cultivar las buenas relaciones interpersonales a través del programa de "Filosofía para Niños"