TENDENCIAS METODOLÓGICAS MÁS UTILIZADAS EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA EN LOS DIFERENTES PROGRAMAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR (PREGRADO Y POSGRADO), CON SEDE PRINCIPAL EN LA CIUDAD DE PASTO, ENTRE LOS AÑOS 2005 - 2011. AÑO 2013.

Abstract

ESTADO DEL ARTE, METODOLOGÍA, PARADIGMA, ENFOQUE, TIPOS DE INVESTIGACIÓN, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS, POBLACIÓN Y MUESTRA. La presente investigación hace parte de un macro-proyecto, que consiste en realizar un estado del arte sobre las investigaciones educativas y pedagógicas realizadas en la ciudad de Pasto con el propósito de y unificar nuevas líneas de investigación regional. La investigación se adelantó en tres Instituciones de Educación Superior de la ciudad de Pasto, las cuales ofrecen programas de pregrado y posgrado para la formación de maestros, tanto a nivel de Licenciatura como de Especialización y Maestría. Para el desarrollo del estado del arte sobre la investigación educativa y pedagógica, por motivos de delimitación del problema, se encontró más que conveniente el reducir el campo de acción del macro proyecto, al municipio de Pasto trabajos realizados en Pasto y sobre problemáticas presentes en este municipio, quedando un total de setenta y cuatro trabajos de grado, elegidos bajo el sistema recolección por conveniencia, dado que la unidad de trabajo fue determinada por la coordinación del programa, así; De la Universidad de Nariño, de la Facultad de Ciencias Humanas, se tomó trabajos de la Licenciatura en Ciencias Sociales, de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades: Lengua Castellana. En la facultad de Ciencias Exactas y Naturales, se escogió trabajos del programa de Biología. En la Facultad de Educación, trabajos de los programas de Licenciatura en Educación básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, y la Licenciatura en Lengua Castellana y Literatura.