LEO Y ESCRIBO DIBUJANDO Y PINTANDO

Abstract

La investigación pretende reconocer las dificultades y debilidades de interpretación y comprensión lectoescritura en los estudiantes de 5°1 y 5°2 de la Institución Educativa San José del Telembí, después de realizar la observación al grupo de estudio, el grado de comprensión e interpretación que ellos poseen es bajo. Partimos del problema A través de una estrategia pedagógica didáctica basada en el dibujo mejoraremos el desarrollo de la comprensión de lectoescritura en los estudiantes de 5°1 y 5°2 de la Institución Educativa San José del Telembí . Teniendo en cuenta este problema implementamos estrategias pedagógicas como el dibujo y la grafica por medio de la evaluación y el refuerzo, utilizando materiales del medio (naranja, limón, arena) y otros como lápices de colores, cartulinas, hojas de block, temperas, revistas, colbón, para alcanzar un mejoramiento en la interpretación y la comprensión de lectoescritura. Para ello se utilizó el Paradigma Cualitativo con enfoque Histórico-Herm