INCIDENCIA DE LA METODOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN EL GRADO CUARTO DE LA ESCUELA INGALI - PITALITO - HUILA

Abstract

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS, PROCESO MATEMÁTICO, ENSEÑANZA - APRENDIZAJE. El trabajo que se presenta trata de la incidencia de la metodología en el proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas en el grado cuarto de la escuela Ingalí, Institución Educativa Criollo de Pitalito; la cual se convirtió en una experiencia para el aprendizaje de procesos investigativos, pero también en una oportunidad para reflexionar sobre la cotidianidad del aula y de la escuela, permitiendo penetrar en la problemática escolar y realizar propuestas de intervención pertinentes y soportadas en teorías científicas, que apuntaron a mejorar la calidad educativa, utilizando diferentes estrategias para lograr el proceso investigativo. De esta manera, el proceso se inició con el acercamiento y sensibilización a la comunidad educativa, la que se convirtió en objeto de estudio, cuyo propósito fue caracterizarla en sus distintos aspectos como lo económico, social, político, cultural y por su puesto lo educativo. Su formulación es el fundamento de los propósitos de investigación, que convertidos en objetivos, diseñan la trayectoria y las acciones pertinentes a seguir para dar respuesta al interrogante formulado.