TEMOR HACIA LAS MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DE GRADO 3° DE BÁSICA PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA IBERIA DE TUMACO.
Fecha
2004Autor
Cisneros, Maria Del Carmen
Rosero, Marquez Mariem
Salazar Villarreal, Jenny Liliana
Solis Ortiz, Maria Fernanda
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
TEMOR HACIA LAS MATEMÁTICAS, ACTITUDES DE ESTUDIANTES, ESTRATEGIAS LUDICAS, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. En el estudio se definieron las fobias o temores hacia las matemáticas como la aversión que afecta decididamente los niveles de cognición y Metacognición del pensamiento matemático, entre ellos los de índole cognitivo, familiar y escolar, que bloquean e impiden comprender y utilizar conceptos matemáticos. En la Institución Educativa Iberia de Tumaco, se analizaron las causas del temor hacia las matemáticas en los estudiantes de grado tercero de primaria, desde cuatro categorías: Estrategias metodológicas que utilizan los docentes, Actitudes de los estudiantes frente a las matemáticas, Actitud de la familia en el proceso de aprendizaje de las matemáticas y las relaciones interpersonales Maestro-alumno en el proceso de aprendizaje de las matemáticas. De acuerdo con lo anterior, el estudio demostró que entre las causas del temor hacia las matemáticas se encuentran las estrategias metodológicas y el lenguaje que utilizan los docentes, la actitud de la familia y las relaciones maestro - alumno, aspectos que son necesarios replantear, para que el estudiante pierda el temor.
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