LA CONSTRUCCIÒN DE CONOCIMIENTOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PREESCOLAR DE LA INSTITIUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DEL TAPAJE

Abstract

LÚDICA, ESTRATEGIA PEDAGOGICA, DIDACTICA, CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO. Esta investigación se dio en la Institución Educativa SAN JOSÉ DEL TAPAJE, en el Municipio de El Charco - Nariño, realizada con el objetivo de fortalecer el aporte de la lúdica siendo una estrategia pedagógica didáctica en la construcción de conocimiento en el preescolar. Por medio de esta estrategia la "lúdica" se desarrolló el pensamiento crítico, creativo se fortaleció la sana convivencia. También se despertó el interés por aprender a través de los juegos lúdicos. Al analizar la información recolectada en el proceso de investigación se tuvo en cuenta los diarios de campo de las diferentes actividades, la matriz de triangulación y los fundamentos teóricos de donde se obtiene algunos aportes como, la ley general de la educación 115/94 la cual señala la lúdica como aspecto importante dentro del proceso educativo, es por ello que se debe revindicar el compromiso de los educadores y crear valores en los educando para una mejor apropiación de la memoría cultural. Finalmente se realizó la interpretación de resultados donde se notó que la lúdica llevo a los niños a la generación de hipótesis pasando a ser observadores de su propio yo.