FACTORES QUE ORIGINAN LA DESERCIÓN ESCOLAR EN LOS GRADOS 4° Y 5° DEL CENTRO EDUCATIVO LA BRAVA RIO CAUNAPI DEL MUNICIPIO DE TUMACO.
Resumen
DESERCIÓN ESCOLAR, CONOCIMIENTO, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, ACTIVIDADES CONSTRUCTIVISTAS. Consideramos a la escuela como un espacio social, donde se transmiten y se generan conocimientos. Los niveles de deserción escolar aumentan cada año, por la situación económica de muchos hogares, sumergidas en la cultura del desamor, la falta de afecto, solidaridad, aprecio y sobre todo el desempleo que profundiza los niveles de empobrecimiento sistemáticos de la población, sumado a la falta de Comprensión de los padres hacia sus hijos y la inquietud de los adolescentes en llevar una vida acelerada. El padre de familia es auténtico cuando cumple con sus obligaciones, da testimonio con hechos concretos aquello que manifiesta con su palabra; si, renuncia a su propio provecho, con espíritu abnegado, a favor de quienes son su razón de ser y de existir, sus hijos. Si trata de comprender el ser, el sentir y el actuar de sus hijos; si procede con equidad respeto y por sobre todo con amor. El papel del docente en la promoción del aprendizaje significativo de los alumnos, no necesariamente debe actuar como un transmisor de conocimientos o facilitador del aprendizaje, sin mediar el encuentro de sus alumnos con el conocimiento de manera que pueda orientar y guiar las actividades constructivistas de sus alumnos. Todas las estrategias de enseñanza son utilizadas intencional y flexiblemente por el profesor y este las puede usar antes para activar la enseñanza, durante el proceso para favorecer la atención y después para reforzar el aprendizaje de la información nueva. La motivación en el aula depende de la interacción entre el profesor y sus estudiantes.
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