LA COMPRENSION LECTORA COMO ESTRATEGIA EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN ESTUDIANTES DE GRADO 4º DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD LA HORMIGA Y CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN JUAN VIDES DE ORITO

Abstract

COMPRENSIÓN LECTORA, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, RAZONAMIENTO, LÉXICO MATEMÁTICO. Para el desarrollo de la propuesta se trabajaron diferentes talleres encaminados a fortalecer habilidades en la resolución de problemas, basados en la teoría de Pólya quien hace relevante la comprensión de un enunciado a la hora de solucionar problemas. La metodología utilizada para desarrollar la propuesta se basó en la investigación acción con enfoque cualitativo y paradigma critico social. Para la recolección de información se utilizó la técnica de observación directa tomando como instrumento el diario de campo, se logra realizar el análisis de la información, donde se evidencia la influencia de la comprensión lectora en la resolución de problemas, lo que permitió llegar a las siguientes conclusiones y recomendaciones.