ANÁLISIS DE LA METODOLOGÍA QUE UTILIZA EL DOCENTE EN EL DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 5-3 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL MERCEDARIO JORNADA DE LA TARDE, PARA PLANTEAR UNA PROPUESTA DIDÁCTICA SAN JUAN DE PASTO. AÑO 2016.

Abstract

La investigación surgió por el interés de profundizar en las estrategias de enseñanza-aprendizaje que están sujetas a los contenidos, los desempeños, la metodología y evaluación de los mismos, siendo parte fundamental en el currículo, el cual permite al docente junto con sus estudiantes desarrollar actividades dentro y fuera del salón, donde el educando debe ser motivado a conducir su propio aprendizaje para resolver problemas integrales en contexto, éticamente, idóneamente y apropiarse del conocimiento mediante las habilidades necesarias, es decir que debe ser formado en competencias. En este sentido, los contenidos curriculares pierden significado si no se hace referencia a la práctica, a la realidad de las personas que se educan .Así mismo la panificación educativa es importante porque determina las estrategias metodológicas cuyo punto de referencia es solucionar problemas reales y equilibrar el aprendizaje procedimental, actitudinal y declarativo. Debido a esto, se propuso hacer un análisis a la metodología que utiliza el docente para el aprendizaje de sus estudiantes.