PROCESOS LECTOESCRITORES EN EL GRADO 3 - 1 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL INEM - PASTO LUIS DELFIN INSUASTY RODRIGUEZ PRIMARIA SEDE PRINCIPAL SAN JUAN DE PASTO AÑO 2016.

Abstract

LECTURA, ESCRITURA, EDUCACION. La investigación nace del hallazgo de necesidades y problemáticas de los procesos lectoescritores detectadas en la población estudiada que fueron 25 estudiantes del grado 3-1, por lo cual esta pretendía promover los procesos lectoescritores con el ánimo de formar hábitos lectores y así como escritores en los estudiantes. Para ello la investigación tomo como base dos tipos de referente: los teóricos - conceptuales y los legales, de igual manera, se planteó una metodología que ayudo al desarrollo del proceso investigativo, esta se basa en el paradigma cualitativo de enfoque critico social y de tipo investigación acción. Para la recolección de información se usaron tres tipos de instrumentos: la guía de observación, el cuestionario abierto (aplicado a docentes y padres de familia) y la guía de revisión documental, el posterior análisis de esta información permitió vislumbrar las debilidades y fortalezas exactas de los niños con respecto al desarrollo de los procesos lectoescritores, estas también se las analizo desde la metodología que usa el docente en el área de lengua castellana y desde la perspectiva familiar.